Info Sk Rantau Panjang,
Permohonan kemasukan ke Tingkatan satu dan Tingkatan Empat Sekolah Berasrama Penuh (SBP) KPM Tahun 2020 dibuka mulai 27 Ogos 2019 hingga 27 September 2019.

Permohonan ini dibuka kepada murid-murid Tahun 6 pada tahun 2019 yang bersekolah di Sekolah Rendah Kebangsaan (SRK) dan Sekolah Kebangsaan (SK) , murid-murid Tingkatan 3 pada tahun 2019 yang bersekolah di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK).

Murid-murid yang berminat boleh membuat permohonan di laman web SPDT1: www.sst1.moe.gov.my dan SPDT4: www.sst4.moe.gov.my
UNTUK MAKLUMAT LANJUT. LAYARI www.moe.gov.my

Sekian, terima kasih.

Untuk semakan keputusan permohonan Tahun 1 ambilan 2020 boleh klik di link  https://public.moe.gov.my/?survey=1&kpm= pastikan anda ingat katalaluan.

sekiranya anda terlupa katalaluan sila klik butang lupa katalaluan. Katalaluan anda akan dihantar ke email anda.  Terima kasih

Assalamualaikum dan Salam Mahabbah…

SEMAKAN PENEMPATAN TAHUN 1 2020

Kepada Ibu Bapa / penjaga yang telah membuat pendaftaran tahun 1/2020 secara online, sila semak dan CETAK SURAT PENEMPATAN bermula 1 Ogos sehingga 30 September di https://public.moe.gov.my/

Tuan2 hendaklah hadir ke PEJABAT SKRP (pada waktu pejabat shj) untk MEMBUAT PENGESAHAN PENEMPATAN dengan MEMBAWA bersama2 cetakan SURAT PENEMPATAN…

Sekiranya tuan2 GAGAL membawa cetakan tersebut, caj sebanyak RM1 akn dikenakan sbg kos utk pihk pejabat SKRP mencetaknya.

#PEKA DAN PRIHATIN
#SEDERAP SEHASRAT CIPTA KECEMERLANGAN

Assalamualaikum dan Salam Mahabbah…

Untuk makluman dan Tindakan Ibu bpa/Penjaga yg dihormati,

1. Semua Murid Tahun 3
akan menerima buku teks mulai 02 Januari 2019.

2. SEMUA BUKU TEKS YG TELAH DITERIMA HENDAKLAH DIBALUT, TULIS NAMA DAN KELAS ANAK.

3. Buku teks Tahun 1 akn mula diedar kpd murid setelah selesai Minggu Transisi

TERIMA KASIH

#PEKA DAN PRIHATIN
#PESANAN PENGURUSAN HEM

buku teks

Buku teks

Makluman… Tiada kutipan sumbangan PIBG pada 2 – 4 Januari 2019 bagi memberi laluan persediaan persekolahan dan kelancaran PdP murid… Bayaran sumbangan boleh dibayar pada 7 – 11 Januari 2019 , bayaran terus ke pejabat @ kaunter khas yg akan diberitahu kemudian. Mohon kerjasama daripada semua ibu bapa… Mohon juga disebarluaskan makluman ini.. Terima kasih.

Penyediaan Suasana Pembelajaran di rumah

1. Perkara asas yang perlu disediakan ialah satu tempat/ruang untuk anak belajar
   1. Tempat ini boleh jadi kekal atau bukan kekal. Misalnya jika ruang rumah menjadi satu masalah, suatu ruang/sudut boleh dilapangkan dan disediakan untuk anak belajar.
   2. Keselesaan seperti suhu, edaran udara dan pencahayaan perlu diberi perhatian supaya anak dapat belajar dengan selesa.
   3. Kemudahan-kemudahan lain untuk ruang belajar ini boleh ditambah mengikut keselesaan anda.

1. Perkara kedua yang perlu dipastikan ialah jadual waktu belajar/ ulangkaji anak. Kerja rumah, ulang kaji dan menelaah akan menjadikan anak anda lebih bersedia menguasai sesuatu mata pelajaran.
   1. Jadual belajar hendaklah memasukkan masa untuk kerja rumah, menelaah dan mengulang kaji semua mata pelajaran.Jadual ini perlu disediakan untuk setiap hari dalam seminggu.
   2. Adalah baik menasihati anak supaya memecahkan masa membaca kepada 20 – 30 minit disusuli dengan aktiviti menjawab soalan yang berkaitan atau membuat nota. Ini akan mengukuhkan kefahaman dan ingatan anak.
   3. Nasihatkan anak supaya menyelesaikan kerja rumah terlebih dahulu sebelum menelaah. Membuat kerja rumah juga merupakan suatu bentuk belajar.

1. Jauhkan sebarang bentuk gangguan (bunyi, cahaya, bau, suhu, kacau ganggu) yang akan mengurangkan tumpuan anak.

1. Pastikan anak anda mengemas dan membersihkan tempat belajar.

1. Sekiranya anak-anak berkongsi tempat yang sama untuk belajar, ibu bapa perlu memantau supaya setiap orang fokus kepada pelajaran, supaya maa tidak dibazirkan dengan berbual kosong atau bermain antara satu sama lain.

1. Buku rujukan sangat membantu. Memiliki buku rujukan (walaupun yang terpakai/telah dimiliki oleh adik-beradik lain) akan membantu anak membuat penyelidikan bagi memahami sesuatu perkara.

1. Elok jika set alat tulis (pen, pensel, pembaris, kalkulator, kertas A4 dsb.)tersedia di tempat belajar bagi memudahkan anak menyiapkan kerja rumah, mengira atau membuat nota.

1. Jika boleh, temankan anak anda semasa dia sedang belajar kerana kehadiran anda mengukuhkan perasaan dan mengekalkan tumpuannya. Kehadiran anda juga membantu mendisiplinkan anak-anak yang belajar di tempat yang sama. Namun begitu, perbincangan dan tunjuk ajar di antara adik-beradik amatlah digalakkan kerana ini menyuburkan kasih sayang, kerjasama dan meningkatkan kefahaman. Cuma, pupuk supaya anak dapat berdikari dan merujuk sendiri terlebih dahulu sebelum bertanya kepada orang lain.

1. Benarkan anak berehat dalam suatu selang masa (misalnya selepas 45 minit atau sejam belajar). Pada masa ini anda boleh menceriakan suasana dengan menyediakan minuman dan sedikit snek.

Interaksi sosial dengan anak

1. Perbualan dengan anak merupakan interaksi yang asas. Bualkan tentang apa sahaja. Galakkan anak bercakap dan beri tumpuan kepada apa yang diucapkan oleh anak. Sekali-sekala angguk dan sambut percakapan anak dengan perkataan “ya”, “bagus” dan sebagainya. Hadiahkan puji-pujian dan jika boleh nyatakan semula apa yang diperkatakanoleh anak dalam ayat anda sendiri. Ini menunjukkan anda mendengar dengan teliti. Elakkan suasana tegang ketika bercakap dengan anak. Anda boleh menguruskan masalah dengan sopan dan lembut  tetapi tegas. Jika ini perlu dilakukan, banyakkan bersabar dan jangan terlalu mengasak anak. Matlamatnya ialah mengekalkan interaksi dengan anak.

2. Bagi anak-anak yang masih kecil, cerita yang datang dari ibu atau bapa lebih bermakna. Aktiviti ini boleh dilakukan apabila masa dan tempatnya sesuai. Bercerita tidak dihadkan kepada cerita rakyat atau cerita dari buku, tetapi penerangan tentang pengalaman diri anda, sejarah tempat dan keluarga/orang-orang di keliling anda juga boleh dijadikan penghubung di antara anda dan anak.

3. Makan bersama menghidupkan kemesraan sesebuah keluarga. Sambil menikmati hidangan harian ibu bapa/penjaga dapat berbual mesra. Elakkan menimbulkan isu atau ketegangan semasa makan. Tanamkan sifat kemesraan dan memupuk kebahagiaan keluarga semasa makan. Hidupkan suasana dengan perbualan umum yang tidak “mengancam” atau mengganggu perasaan mereka yang hadir. Makan bersama merupakan pemupukan kemahiran sosial dalam diri anak dan ibu bapa/penjaga.

4. Beriadah atau melibatkan anak dalam aktiviti seperti berkebun, menjahit, mengemas rumah atau bersantai akan mengeratkan silaturahim. Ikatan kekeluargaan semakin kukuh jika ibu bapa mengamalkan hubungan sihat dan saling menghormati anak-anak dan satu sama lain.

5. Melalui interaksi dengan anak, ibu bapa dapat menerapkan kefahaman agama/moral, budi bahasa, adat resam, serta seni dan budaya. Ini dapat mengelak perkara-perkara tersebut daripada terhakis dan hilang.

6. Kekalkan interaksi dengan anak sepanjang usia. Ini dapat mengelakkan daripada gejala jurang umur, terutama ketika anak berada pada usia remaja.